"مراكز مصادر التعلم في كليات التربية بسلطنة عمان ""دراسة تحليلية تقويمية"

 "من خلال الدراسة الميدانية ،وتحليل ما أسفرت عنه استجابات أفراد عينة مجتمع الدراسة في كليات التربية الثلاث(عبري ،نزوى،الرستاق)،ومقارنة ذلك كله بالواقع الفعلي عن طريق الملاحظة المباشرة، يمكن إجمال أهم ما توصلت إليه الباحثة من نتائج فيما يلي:

أولاً:التردد على مراكز مصادر التعلم.

1-أوضحت الدراسة أن نسبة إرتياد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس لمراكز مصادر التعلم مرتفعة، مما يدل على إدراك المستفيدين لأهمية هذه المراكز وخدماتها، ويؤكد اقتناعهم بالدور الذي تقوم به وضرورة الإفادة منها، وأن النسبة الأكبر من المستفيدين تتردد على المراكز أكثر من مرة في الأسبوع.

2-تتنوع أغراض التردد على هذه المراكز،مثل الإطلاع على المواد المطبوعة وغير المطبوعة،واستخدام الإنترنت ،وطباعة البحوث .وقد اتضح أن أعضاء هيئة التدريس يترددون للاطلاع على المواد المطبوعة فقط،بعكس الطلبة الذين يفضلون المواد غير المطبوعة لما تحمله من تشويق وجاذبية وسهولة في التناول.

3-توجد نسبة –وإن كانت قليلة- تعزف عن إرتياد هذه المراكز، بعضها من الطلبة بسبب نقص المجموعات عن الوفاء بحاجاتهم البحثية،وبعضها من أعضاء هيئة التدريس بسبب عدم توافر الدوريات العلمية."